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| 让真情洋溢课堂——情感资源的挖掘与捕捉例谈 | |
| 引用本文： | 曾月静.让真情洋溢课堂——情感资源的挖掘与捕捉例谈[J].教学月刊(中学下旬版),2007(9):63-64. |
| 作者姓名： | 曾月静 |
| 作者单位： | 洞头实验中学,浙江洞头325700 |
| 摘 要： | 心理学研究表明，一个人的情感会影响他人的情感，而他人的情感还能反过来再影响这个人的情感。教学时师生间、生生间的情感交流，往往是与教学中的知、情信息交流相应的，因此，教师不但要注意教学的内容和方法，更应该注意教学中的情绪状态，注意教学中的情感因素，以及各情感信息回路之间情感信息传递的协调配合。有经验的教师非常注意抓住契机，通过一些特定的时机给学生以某种情感相应的情绪体验。第一段] |
| 关 键 词： | 情感资源 挖掘 课堂 真情 心理学研究 内容和方法 情感交流 信息交流 |
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