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| 阅读教学中感悟能力的培养 | |
| 引用本文： | 吴加钟,陈小明.阅读教学中感悟能力的培养[J].华夏少年(简快作文 ),2007(12). |
| 作者姓名： | 吴加钟 陈小明 |
| 作者单位： | 浙江省温州市平阳县鳌江实验小学，浙江省温州市平阳县鳌江实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感,陶,获得启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。 |
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