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| 课程思政协同育人“一三四五五”机制研究 | |
| 作者单位： | ;1.绵阳师范学院 |
| 摘 要： | 高校"课程思政"建设对于落实立德树人这一根本任务具有重要意义。促进学生全面发展的客观需要、推进各类教学资源协同育人的必然要求以及实现"思政课程"与"课程思政"同向同行的内在诉求,亟待高校"课程思政"探索协同育人的有效机制。因此,高校"课程思政"要着力构建"一三四五五"机制,即围绕立德树人这一根本任务,落实三全育人,加强"四个协同",注重"五个融入",倡导"五度"教育,不断提升"课程思政"的实效性,落实立德树人这一根本任务。 |
| 关 键 词： | 课程思政 协同育人 机制 |
A Study on the "One Three Four Five" Mechanism of Curriculum Ideological and Political Education |
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| Keywords: | |