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| 表达驱动教学理念 提升外国留学生中文水平路径研究 | |
| 引用本文： | 李东伟,刘修缘,钟英华.表达驱动教学理念 提升外国留学生中文水平路径研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023(6):1-6. |
| 作者姓名： | 李东伟 刘修缘 钟英华 |
| 作者单位： | 1. 华北理工大学外国语学院;2. 天津师范大学国际教育交流学院;3. 天津师范大学;4. 世界汉语教学学会 |
| 摘 要： | 表达驱动教学理念建构具有扎实的语言学、心理学基础。增效教学是表达驱动的逻辑起点，内在驱动是表达驱动的典型特征，说和写是表达驱动的外在形式。表达驱动教学理念对于提升外国留学生中文水平的具体路径：基于学生需求，系统规划教学，更新教学内容，激发学生学习中文的浓厚兴趣，产生学习中文的持久动力；改进教学方法，嵌入交际场景，创造表达机会，满足表达需要；创新评价标准，观测表达过程效果，产出得体语言，过程性和结果性评价相结合。 |
| 关 键 词： | 表达驱动教学理念 国际中文教育 中文教学 增效教学 提高汉语水平 |