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| 汉语二语教材文本改编策略研究 | |
| 引用本文： | 高雪松,周小兵,洪炜.汉语二语教材文本改编策略研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023(4):32-39. |
| 作者姓名： | 高雪松 周小兵 洪炜 |
| 作者单位： | 1. 中山大学中国语言文学系;2. 北京语言大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金后期资助项目（21FYYB014）；;广西高等教育本科教学改革工程项目（2021JGB131）； |
| 摘 要： | 文本改编是汉语二语教材编写的重要手段。通过考察120篇课文对原文的改编，发现汉语二语文本改编涉及词汇、短语、句子和段落4个层面，采用删除、替换、增加、改写、调序、合并和拆分7项20种策略；其中最常使用的策略为替换、增加、删除词汇和删除句子，占总频数的70.34%。改编策略以综合运用为主，改编能显著降低文本难度，满足教学需求；但也存在改编不足和过度的现象。最后，文章提出从宏观段落层面，到中观句子层面，再到微观短语、词汇层面的文本改编思路。 |
| 关 键 词： | 文本改编 改编策略 汉语二语教材 |