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| 在模拟联合国活动中渗透国际理解教育的思考 | |
| 引用本文： | 吴国英.在模拟联合国活动中渗透国际理解教育的思考[J].基础教育课程,2013(11):21-24. |
| 作者姓名： | 吴国英 |
| 作者单位： | 北京师范大学附属实验中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出——模联会议遭遇“国际不理解”
在中学的诸多活动课程中，模拟联合国活动是一项中国学子参与度较高的活动。模拟联合国（Model United Nations）是指模仿联合国及相关国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题而召开的会议。 |
| 关 键 词： | 国际理解教育 模拟联合国 活动课程 国际机构 青年学生 参与度 中国学 中学 |
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