|
|||||
|
|
| “问”出灵动的课堂 | |
| 引用本文： | 陈华忠.“问”出灵动的课堂[J].学子,2012(11):30-31. |
| 作者姓名： | 陈华忠 |
| 摘 要： | 教育家陶行知先生说：＂发明千千万,起点是一问,……智者问得巧,愚者问得笨。＂课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。时下，在课堂教学中，常出现教师提问缺乏设计，随意性大，或是时... |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 “问” 学生思维 课堂提问 主动参与意识 课堂教学效率 教师提问 学习兴趣 |