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| 精彩课堂的起点 | |
| 引用本文： | 张玉.精彩课堂的起点[J].中学政治教学参考,2012(10):29-30. |
| 作者姓名： | 张玉 |
| 摘 要： | 有效的课堂提问，能够点燃学生思维的火花，激发学生求知的欲望。然而在一线教学中，一些课堂问题的设计是低效甚至无效的。
一、针对性是问题设计的必要前提
1．题例回放
笔者听过两节“同课易构”的观摩课。课题是苏教版七年级上册“己所不欲勿施于人”。两节课“同课”但由于“易构”而在师生群中引起了不同的反响。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 问题设计 七年级 苏教版 学生 易构 |