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| 探究有“门” | |
| 引用本文： | 周亚亚.探究有“门”[J].学子,2012(11):10-11. |
| 作者姓名： | 周亚亚 |
| 摘 要： | 新课程改革,着重强调了学生学习方式的改革和课堂教学形式的改革。其中一个重要而具体的目标,就是倡导最有效、最主动、最能够激发学生想象力和创造力的探究式的学习方式,不管从人性的本能或生存的高度看,还是从微观的认知素养、情感态度与价值观以及可持续发展等方面看,探究式学习对促进学生创新能力和实践能力的发展都具有十分积极的意义。... |
| 关 键 词： | “门” 学生学习方式 新课程改革 探究式学习 探究性活动 学习情境 课堂教学形式 学生创新能力 |