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高中历史学习障碍成因及实施教学干预对策

摘要：	在高中阶段,通过开展有效的历史教学,能够培养学生正确的认知能力和价值观念,同时可以使学生的创造力和创新能力得到激发。这就需要教师在教学过程中,应该注重优化教学模式,创新教学方法,提高历史学科教学效率。文章立足于高中历史课堂教学现状,主要分析了高中历史学习障碍成因及实施教学干预对策。
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