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| 基于双向互动理论的政治教师专业成长途径 | |
| 作者单位： | ;1.河南省镇平县涅阳二中 |
| 摘 要： | 教师专业成长,是教师在自身教育生涯发展历程中,投入并参与有关改进自我能力及增进专业知识和技能的相关活动,进而在行为、知识、意象、观念及价值观方面具有持续改变及提升。本文从双向互动理论出发,研究政治教师专业成长的具体途径,以期对广大教师及师资培育人员有所启发。 |
| 关 键 词： | 双向互动理论 政治教师 专业成长 途径 |
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