|
|||||
|
|
| 从道德恐惧走向道德自觉——“扶我卡”之后的道德教育审视 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省灌云县实验小学;2.江苏省灌云县教研室 |
| 摘 要： | 刚刚过去的一段时间,关于公民道德的负面新闻频频见诸报端,道德失范现象时有发生,公众良知底线不断被侵蚀。一时间,公民道德问题成了"社会焦虑"。"扶我卡"的出现,又引起诸多争议。笔者认为,道德虽然需要法律的扶助与守卫,但法律"判"不出道德与善良。道德只能由信仰、教育、示范、感化来积淀。在此背景下,应该大力加强学校的公民道德教育。学校虽然无力改变整个社会,但可以最大限度地改变学生。当未来的公民都树立了高尚的道德观时,社会才会有清明和谐的希望。加强学校公民道德教育建设,可以从树立道德楷模、体会榜样崇高、践行道德行为几方面着手。 |
| 关 键 词： | 道德失范 公民道德教育 践行 |