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| 普通高中通用技术学科能力结构与测评研究 | |
| 引用本文： | 管光海,李金波.普通高中通用技术学科能力结构与测评研究[J].教育测量与评价（理论版）,2013(8):31-35. |
| 作者姓名： | 管光海 李金波 |
| 作者单位： | [1]浙江省教育厅教研室,杭州310014 [2]浙江省教育考试院,杭州310014 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划研究课题“普通高中通用技术学科能力结构与测评研究”（课题编号：SC473）成果 |
| 摘 要： | 普通高中通用技术课程的实施让高中通用技术学科能力结构的研究逐渐受到关注,然而,我国高中通用技术学科能力的培养在教学实践中遭到忽视,能力结构的构建有待完善。研究者运用因素分析的方法,提出多种预设的能力结构模型,最后构建出包含通用技术学科技术评价能力、技术实践能力、技术设计能力三因素在内的能力结构,并且指出学科能力的特点和结构的层次性。我们应该通过多途径的实践教学实现学生在高中通用技术学科中能力的养成,同时明确通用技术学科考查的能力目标与内容,多形式地将通用技术学科能力纳入到考核项目中。 |
| 关 键 词： | 通用技术 学科能力 能力结构 测评研究 考核评价 |
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