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| 教育规律分类新探 | |
| 引用本文： | 程少堂.教育规律分类新探[J].高等教育研究,1996(3). |
| 作者姓名： | 程少堂 |
| 作者单位： | 珠海教育学院学术委员会 |
| 摘 要： | 教育规律分类新探程少堂教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学，教育规律问题是教育学理论的精髓所在。而“对教育规律的研究，最大的难题就是对教育规律的逻辑分类”①。尽可能恰当地对教育规律进行分类，从而全面精确地揭示教育规律体系的内在结构，对建立教育学科... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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