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| 活用标点 走近文本角色 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市湖里区第二实验小学 |
| 摘 要： | <正>小学语文阅读教学中,标点符号是一项容易被忽视的内容。其实作为一种微小的语言工具,标点符号的教学价值并不亚于语言文字。特别是在体会课文中角色特点时,活用标点,可起到"四两拨千斤"之效。一、用"标点"感受角色情感阅读教学中,人物的情感色彩,往往可以通过文章中不同的标点表现出来。如果在朗读过程中,我们能根据文章中实际的标点,读出相应的语气,这样学生对角色的情感就会 |
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