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| 不要给学生的思维套上枷锁 | |
| 引用本文： | 侍作兵.不要给学生的思维套上枷锁[J].北京教育(高教版),2002(5):36-36. |
| 作者姓名： | 侍作兵 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县伊北小学 |
| 摘 要： | 一次,我听一位老师的课,讲的是<穷人>这一课. 在总结课文时,老师提问:"同学们,学了<穷人>这一课有什么体会?"很显然,这个问题是为归纳中心思想而设计的.学生在老师的启发引导下纷纷地回答:"我觉得文中的桑娜和渔夫都很勤劳,善良.""桑娜和渔夫宁可自己吃苦,也要帮助别人."此时,老师准备归纳了. |
| 关 键 词： | 教学过程 思维训练环境 教师 学生思维 |
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