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| 天才＋勤奋＝成功 | |
| 引用本文： | 赵国瑞.天才＋勤奋＝成功[J].数学学习与研究(教研版),2009(10):23-23. |
| 作者姓名： | 赵国瑞 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县明达双语小学,224300 |
| 摘 要： | 课堂上的教学语言是有声的，而课后的作业批改却是无声的，随着新课程改革的不断深入．教师的课堂语言艺术得到了很大的提高．但是人们往往忽略了作业上的批改，尤其是数学作业．一般情况下，批改数学作业使用的传统符号是“√”或“×”，这两种符号只是对学生做题结果的正确与否作出了判断， |
| 关 键 词： | 作业批改 数学作业 课堂语言艺术 新课程改革 教学语言 符号 课后 教师 |
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