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| 抓住学生心理特征 培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 袁芳.抓住学生心理特征 培养学生创新能力[J].小学语文教学,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 袁芳 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市白沙小学 |
| 摘 要： | 小学低年级学生刚入学不久 ,他们的学习往往是凭着一时的兴趣而来的。因此 ,教师在这一时期要从学生的心理特征入手让他们自觉学习知识 ,特别是让他们主动思考 ,发现新问题、新知识。一、创设新奇的环境 ,抓住学生的好奇心学生的好奇心是一种成功的动力 ,这种动力有利于学生智力的开发 ,教师要善于引导和培养。学生对新鲜事物最易产生好奇心 ,对周围与以往不同的环境最敏感 ,也很感兴趣。因此 ,我们可以创设出一些新颖奇异的学习环境 ,激起他们的好奇心 ,发展思维。如学习《雪地里的小画家》一文时 ,我带着一群“小画家”模型走进课堂 ,学生… |
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