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| “动脑”也“动手”──民主化课堂教学的一点尝试 | |
| 引用本文： | 田莉莉.“动脑”也“动手”──民主化课堂教学的一点尝试[J].小学语文教学,2000(11). |
| 作者姓名： | 田莉莉 |
| 摘 要： | 在语文教学中，怎样才能使学生愉快主动地接受教育，在比较轻松的氛围中学到知识，增长才干呢？ 在中年级语文教学中，有些课文和学生的实际生活距离较远，如果一味干巴巴地讲，学生不易接受。实践使我体会到：教师的作用是提供各种良好的民主化框架，然后让学生自主地去充实填补。 现行语文教材编排了许多写景课文，文字极其优美，读来如欣赏一幅幅美丽的图画，对这样的课文我经常采用师生共同读，共同作画，配乐朗诵等方法，使学生体验美。如教《槐乡五月》一文，我在黑板上画上遍地槐树的大背景，然后请学生读课文添画，学生们兴趣盎然，… |
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