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| 课堂提问应富有创新意识 | |
| 引用本文： | 张爱民.课堂提问应富有创新意识[J].小学语文教学,2000(6):28-29. |
| 作者姓名： | 张爱民 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市江平路小学 |
| 摘 要： | 课堂提问,要讲究提问的艺术。教师的问题提得好就会像一颗石子投向平静的水面,激起学生思维的涟漪,有利于发展学生的思维力、想象力、创造力,有利于达到教与学的和谐统一,从而提高教学效率。为此,教师要在提问艺术的殿堂里进行潜心修养。设计的问题应富有创新意识,要千方百计地去考虑如何打开学生思维的闸门,激起学生求知的浪花。创新意识的提问,其作用可表现在以下几方面。一、有利于激发学习兴趣小学生的学习带有浓厚的兴趣色彩,而且这种兴趣往往又是不稳定的,不持久的,这就需要教师设计新颖的问题,随时注意调动学生思维的主动性,激发学生… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 课堂提问 创新意识 |
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