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| 书山有路何为径——小学六年级课内大量阅读的追问和回应 | |
| 引用本文： | 徐莉.书山有路何为径——小学六年级课内大量阅读的追问和回应[J].语文世界(高中版),2014(9):16-18. |
| 作者姓名： | 徐莉 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市金城镇中心小学教科室 |
| 摘 要： | 缘起：那些开先河的人物
在语文课改推进过程中，课外阅读引起了广泛的重视。探索积累了许多行之有效的经验。李希贵校长在山东潍坊提出“语文主题学习”，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养，韩兴娥、李虹霞老师在这一理念指导下，浓缩课时，带领学生进行海量阅读；浙江的陈琴老师独创了“素读”经典课堂。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 小学六年级 追问 课内 语文课改 主题学习 语文素养 学生 |
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