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| 跨越语文教学的“分水岭” | |
| 引用本文： | 顾华.跨越语文教学的“分水岭”[J].教育,2014(9):27. |
| 作者姓名： | 顾华 |
| 摘 要： | 正有人说语文是"花的事业,根的工程",多么形象的比喻啊!语文如花――这是美丽的事业;语文似根――这是艰辛的工程。要教好语文是教师一生的追求。对于三年级学生来说,他们一下子从拼音、字词教学为重点转变为以阅读教学为重点,进入与一、二年级截然不同的语文阅读新世界,可以说难度是很大的,因此三年级开始有了"分水岭"之说。对于语文教师来说,帮助孩子尽快调整、尽快适应、拥有阅读"慧心锐眼"是教师的重要任务,也是永远的挑战。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文阅读 三年级 分水岭 阅读教学 语文教师 学生 二年级 跨越 字词教学 |
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