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| 促进物理教学的生活化 | |
| 引用本文： | 李瑞勇.促进物理教学的生活化[J].中学物理教学参考,2015(2):59. |
| 作者姓名： | 李瑞勇 |
| 作者单位： | 陕西省大荔县洛滨中学 |
| 摘 要： | "从生活走向物理,从物理学走向社会",是新课程标准提出的一个基本理念。教材在编写的过程中所用到的实例都能贴近学生的生活,让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律,同时还将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来,使学生体会到物理在生活与生产中的实际应用,培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。一、充分利用课本中的实例、插图、阅读材料苏科版物理教材中编写的"生活、物理、社会"阅 |
| 关 键 词： | 科学研究方法 探究模式 课程标准 爱国主义教育 课堂效果 思想教育 磁悬浮列车 形式问题 运动和静止 探究过程 |
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