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| 创设英语语言情境,促进学生的探究性学习 | |
| 引用本文： | 徐立青.创设英语语言情境,促进学生的探究性学习[J].语数外学习(高中版),2013(6). |
| 作者姓名： | 徐立青 |
| 作者单位： | 陵县陵城镇中学 |
| 摘 要： | 传统的英语课教学存在着课程结构单调、教育过程僵化(读单词——讲解分析——翻译——背诵)评价体系消极等缺陷,导致英语课程与现实生活缺少联系,不能满足学生全面、协调、可持续发展的内在需要,从而影响英语教学目标的达成。情境教学通过创设特定情境,引导学生主动探究,能较好地适应素质教育的要求,既能满足当前新课程改革的要求,也能达到提高学生的知识再生能力和实践能力的目标。 |
| 关 键 词： | 情境教学 教学情境 有效教学 |
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