|
|||||
|
|
| 实施单元教学 实现整体优化 | |
| 引用本文： | 吴建平.实施单元教学 实现整体优化[J].湖北教育,1994(10). |
| 作者姓名： | 吴建平 |
| 作者单位： | 通山县关刀中学 |
| 摘 要： | 九年义务教育初中语文教材,无 论从课文选编,知识结构和训练体系都按单元安排内容,特别有利于采用单元教学方法,在组织初一语文单元教学时,应注意把握好以下“四个结合”。 一、把实现单元教学的整体优化与协调各组成部分之间的关系结合起来,对单元教学进行创造性再设计 初中第一册第一单元共四篇课文,该单元的教学要求和具体目标组成了一个以体会家庭成员之间的深厚感情,培养尊老爱幼的美德,学习正确处理家庭问题为红线的有机结构,必须处理好以下几个关系: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |