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| Web2．0模式下DIGG类网站对个别化学习绩效的功用研究 | |
| 引用本文： | 姚颖,李峰,王博.Web2．0模式下DIGG类网站对个别化学习绩效的功用研究[J].中国教育信息化,2009(9):63-65. |
| 作者姓名： | 姚颖 李峰 王博 |
| 作者单位： | [1]济宁学院,山东济宁273155 [2]中国人民解放军外国语学院,河南洛阳471003 |
| 摘 要： | 在当前知识总量以指数式增长的背景下，学习者在进行个别化学习时如何对学习资源进行整合及筛选，从而提高学习的绩效则显得尤为重要，而Web2．0模式下新诞生的DIGG类网站简化了学习资源整合及筛选的过程。本文首先介绍了DIGG类网站的工作原理，然后对个别化学习的主要特征及存在的问题进行分析，进而阐述了Web2．0模式下DIGG类网站对个别化学习绩效的促进作用。 |
| 关 键 词： | DIGG类网站 个别化学习 学习绩效 |
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