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| 菜园拣石子的启示——浅谈小学科学教育的实景探究 | |
| 引用本文： | 李韶.菜园拣石子的启示——浅谈小学科学教育的实景探究[J].教学仪器与实验,2006(X1). |
| 作者姓名： | 李韶 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市北仑区大碶小学 310012 |
| 摘 要： | 在进行科学教育时,若能把实验室中的众多科学模拟迁移至生活实景,你就会发自内心的惊叹:自然和生活才是儿童最好的科学启蒙老师。1实景探究的理性思考这里我为大家再现一个科学教学故事。新学校刚刚建成,为了能给学生留出一块劳动实践的基地,校方在学校施工时,特意把西面角落一块绿化用地改成了学生试验田,并种上了几种蔬菜。那是一节三年级《科学》课,内容是让学生到校园观察植物,于是这块试验田成了学生观察植物,探索科学的“宝地”。在这里不但可以观察到油菜、大蒜、豌豆等植物的叶子,还可以观察它们的生长全过程。在那次观察活动中,有… |
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