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| 让诗歌教学回到诗歌本身 | |
| 引用本文： | 徐朝霞.让诗歌教学回到诗歌本身[J].湖南教育,2008(9):45-45. |
| 作者姓名： | 徐朝霞 |
| 作者单位： | 常德市武陵区甘露寺小学 |
| 摘 要： | 中国是一个诗的国度。五千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。它们以最精炼、最优美、最讲究的语言，展示着先哲们的非凡智慧，抒发着人类最美好的感情。然而，如何把古诗的美呈现在当代小学生的面前，如何让孩子们通过学习古诗得到传统文化的熏陶，却让我们的语文老师陷人了迷惘：讲多了，古诗的整体意境美被拆解，重了理性的积累，轻了感性的体验；不讲，年幼的孩子难以逾越理解的障碍， |
| 关 键 词： | 诗歌教学 传统文化 语文老师 小学生 古诗 意境美 孩子 历史 |
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