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| 低年级写字教学的三点尝试 | |
| 引用本文： | 戈艳艳.低年级写字教学的三点尝试[J].小学青年教师,2013(17). |
| 作者姓名： | 戈艳艳 |
| 作者单位： | 江苏新沂市新华小学 |
| 摘 要： | 前 段时间,我发现学生的作业书写质量有些下降,一些原来字写得认真、漂亮的,现在也变得马虎起来,更不要说那些本来就写得不怎么样的同学了.看来,加强写字教学,提高学生的书写能力,还得多动一点脑筋,多下一番功夫.于是,我认真思考,根据低年级学生的特点,进行了三点尝试,取得了较好的效果.
一写好"下水字",加强示范
小学生喜欢模仿,教师的一言一行都是榜样.我们平时在学生练习写字的时候,总是对学生提出这样那样的要求.如:描红时要"笔笔到位",临写时要"横平竖直"等.这些话我们每节课至少要说好几遍,说得多了,学生就听得麻木了.怎么办?我觉得要用实际行动来加强示范,做出榜样. |
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