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| 小议情境教学中的沉疴及对策 | |
| 引用本文： | 戴柳英,曹淑忠.小议情境教学中的沉疴及对策[J].体育师友,2007(2):52-53. |
| 作者姓名： | 戴柳英 曹淑忠 |
| 作者单位： | 1. 江苏省无锡市玉祁中心小学 2. 扬州大学体育学院 |
| 摘 要： | 情境教学法是一种主要适应小学低、中年级学生,利用低年级学生热衷模仿、想象力丰富、形象思维占主导的年龄特点,进行生动活泼和富有教育意义的教学方法,这种方法主要遵循幼儿认识和情感变化的规律,在教学过程中设定一个“情景(境)”,甚至有一个“情景(境)”来贯穿整个单元和课 |
| 关 键 词： | 情境教学法 教学过程 中年级学生 低年级学生 年龄特点 形象思维 教学方法 教育意义 |
| 文章编号： | 24355077 |
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