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| 分层教学 分类推进——浅谈高中化学实施分层教学实验的体会 | |
| 引用本文： | 韩晓芳.分层教学 分类推进——浅谈高中化学实施分层教学实验的体会[J].中学化学教学参考,2001(5):30-32. |
| 作者姓名： | 韩晓芳 |
| 作者单位： | 广东省深圳市宝安西乡中学 |
| 摘 要： | 我校是一所位于深圳城郊的乡镇中学，学校的高中生源主要来自本校初中毕业生和附近中学的二类毕业生，还招收择优后的“线下生”，学生进校时的人平总分一般比同类学校低10分左右，并呈现明显的“层次性”。为了将素质教育充分体现在课堂教学中，进一步深化目标教学，我校从1998年开始在高一年级开展“分层教学，分类推进”的高中化学分层教学的课题实验研究，探索大面积提高化学教学质量的途径，以达到落实“两面”即面向全体学生，全面提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 分层教学 分类推进 高中化学 学校 学生 课题实验研究 面向全体 体会 左右 大面积 |
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