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| 对一种中学化学教学模式的探讨 | |
| 引用本文： | 丁伟.对一种中学化学教学模式的探讨[J].中学化学教学参考,2001(5):27-29. |
| 作者姓名： | 丁伟 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市教师进修学校 |
| 摘 要： | 在中学化学教学过程中 ,实现“教为主导”和“学为主体”的统一是上好一堂课的关键。教师的主导性主要体现在能力的培养 ,对学生态度、内容的指导 ,学习方法的指导。学生的主体作用主要指学习的主动权 ,能否主动、自觉积极参与学习。这两个方面协同进行 ,才能保证教学过程顺利进行。另一个方面 ,教师教的过程和学生学的过程要求符合马克思主义认识论的原则 ,即“实践是认识的来源 ,认识是从感性上升到理性 ,通过一步步向前发展”的规律 ,我在教学实践中逐渐摸索总结出的“设疑·讨论·运用·评价”的教学法是符合上述思想的一种教学法。这种… |
| 关 键 词： | 中学化学教学 学生 教师 教学过程 教学法 设疑 指导 效果 评价 主动 |
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