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| 小学道德与法治课教学的优化策略探寻 | |
| 引用本文： | 邓时君.小学道德与法治课教学的优化策略探寻[J].教育艺术,2020(4):7-8. |
| 作者姓名： | 邓时君 |
| 作者单位： | 福建省三明市沙县金沙第二小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的深入实施,小学道德与法治课程得到了充分重视,教师也改变了以往的教学模式,促使小学生全面培养正确的道德观念,强化法治意识。本文据此分析了小学道德与法治的教学现状,提出了相关的课程优化措施,以期为此后的小学道德与法治教学工作的顺利进行提供更多的借鉴依据。一、小学道德与法治教育现状小学道德与法治课程可以更好地培养小学生的价值观,但实际教学存在诸多问题。首先,道德与法治的教学观念比较落后,学生的参与程度较低。 |
| 关 键 词： | 策略探寻 学习兴趣 部编版 法治教育 |
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