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| 问题教学法在《马克思主义基本原理》教学中的具体运用——以生态问题意识为例 | |
| 引用本文： | 涂丽平.问题教学法在《马克思主义基本原理》教学中的具体运用——以生态问题意识为例[J].台州学院学报,2014(1):57-60. |
| 作者姓名： | 涂丽平 |
| 作者单位： | 台州学院思想政治理论课教学与研究部 |
| 基金项目： | 台州市哲学社会科学规划课题项目“大学生焦虑视角下高校生态德育研究”阶段性研究成果(项目编号:13JHY07) |
| 摘 要： | 原理课问题教学法具体表现为＂形成问题—分析问题—解决问题＂三个步骤的结合及往复循环。原理课教师应遵循＂马克思主义理论和学生现实生活相结合＂的原则,精心设计具体生态问题;综合运用小组分组法和课堂讨论法等组织课堂问题研讨;以＂理论与实践相结合＂为原则,师生合作解决具体问题。 |
| 关 键 词： | 《马克思主义基本原理》 生态问题意识 五步法 |
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