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| “别样的”语文课堂评价语 | |
| 引用本文： | 陈雪.“别样的”语文课堂评价语[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z5):62-63. |
| 作者姓名： | 陈雪 |
| 作者单位： | 江川县教育局教科所 |
| 摘 要： | <正>作为一名普通的小学语文教研员,我思考得最多的一个问题就是:为什么我们平时花了那么多的精力去准备的一堂课,在课堂上学生学习的热情却并不是很高,课堂也没有达到我们所预想的效果。而名师的课堂教学都有一种内隐的魔力,能牢牢抓住学生的注意力,让学生积极主动地投入学习活动,营造出一种和谐的学习氛围。最后得出结论:其实形成这种"魔力"的一个重要原因,就是他们精彩的课堂评价语言。精彩的评价语言,让课堂变得更精彩。随着我县小学语文"双主互动"课堂教学模式的不断深入,小学语文课堂中教师对学生的评价发生了质的 |
| 关 键 词： | 评价语 小学语文课堂 课堂评价 教研员 学习活动 课堂教学 堂课 县小学 激励性评价 一个问题 |
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