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| 浅谈数学思想方法的渗透 | |
| 引用本文： | 廖然兴.浅谈数学思想方法的渗透[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z6):33-34. |
| 作者姓名： | 廖然兴 |
| 作者单位： | 镇沅县振太乡山街小学 |
| 摘 要： | <正>在小学数学教学中,为了从小培养学生的数学学习能力,不断完善学生的认知结构和能力结构,应把数学思想方法的渗透作为教学的灵魂,贯穿于教学始终。因此,教师要深入钻研教材,挖掘教材中可以进行数学思想方法训练的各种因素,结合每一章、每一节的教学内容,进行数学思想方法的渗透。一、渗透数学思想方法重在"导"数学思想方法是教材体系的灵魂,数学思想离不开具体知识,空谈数学思想是没有意义的,数学知 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数学学习能力 认知结构 乘法分配律 确定位置 精心预设 概念形成 数学素养 知识块 创 |
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