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| 语文高效课堂的启示 | |
| 引用本文： | 赵丽.语文高效课堂的启示[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z4):83-84. |
| 作者姓名： | 赵丽 |
| 作者单位： | 昭通市昭阳区第三小学 |
| 摘 要： | <正>现在高效课堂的构建风靡全国,什么样的课堂才算得上是高效课堂呢?安静聆听的、热闹参与的、自学自教的又或者其它什么类型的?自我校开展课堂教学改革以来,在学习中尝试,在实践中反思,我觉得只有扎扎实实提高每一个教学环节的有效性,才能成就真正高效的课堂。一、提炼重点,划分学习层次 |
| 关 键 词： | 学习层次 教学环节 课堂教学 阅读文本 入情入境 讨论交流 教学重难点 课本剧 堂课 设定目标 |
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