少数民族地区双语教学调查分析 |
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引用本文: | 唐文锋,罗法娅.少数民族地区双语教学调查分析[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z6):28-29. |
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作者姓名: | 唐文锋 罗法娅 |
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作者单位: | 砚山县干河乡中心学校 |
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摘 要: | <正>国内民族教育领域的双语教学是指在民族学校中开设民族语文课和汉语文课,并采用其中一种作为主要教学用语,另一种作为辅助教学用语的特殊教学活动。就我乡而言,主要是指以汉语文课为主,以苗语、彝语、壮语、瑶语作为辅助教学用语开展教学的活动。民族地区的学生,他们平时都生活在自己的语言与文化环境中,对汉语接触甚少,在学习的时候比较吃力,进而影响到了他们对其他课程的学习,这在少数民族地区是一个比较严峻的问题。调查研究实施双语教学工作存在的困难及解决的对策,具有较强
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关 键 词: | 双语教学 少数民族地区 教学用语 教学效果 民族学校 民族教育 文化环境 汉语学习 朗读训练 语言学 |
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