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| 浅谈班级管理 | |
| 引用本文： | 张玉芹,孙玉国.浅谈班级管理[J].中国基础教育研究,2010,6(2):37-37. |
| 作者姓名： | 张玉芹 孙玉国 |
| 作者单位： | 辽宁省庄河市城山镇中心小学,庄河116426 |
| 摘 要： | 学生是学校管理的客体，也是管理的主体。在班级管理中，班主任必须确立学生的主体地位，使学生获得自主权力，同时运用激励机制，引导他们自我教育；在班级里要营造良好的民主氛围，建立一个民主开放的环境，充分发挥学生的主体作用，千方百计地创造条件让学生主动参与班级管理，使学生人人都有机会展示自己的风采，有机会发表自己的见解。因此，在班级管理中班主任应做好以下两方面。 |
| 关 键 词： | 班级管理 学生的主体作用 学生主动参与 学校管理 自主权力 激励机制 自我教育 民主氛围 |
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