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| 让教学机智在课堂中闪光——初中英语课堂教学案例及分析 | |
| 引用本文： | 潘娜.让教学机智在课堂中闪光——初中英语课堂教学案例及分析[J].政治课教学,2010(2):43-45. |
| 作者姓名： | 潘娜 |
| 作者单位： | 杭州外国语学校; |
| 摘 要： | 教学机智在当今新课程的课堂教学中扮演的角色越来越重要。一个教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须具有一定的教学机智。什么是教学机智？《教育大词典》定义为：教师面临复杂的教学情况所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断能力。它是教师智能的灵活性与机敏性的统一，是一种“应急”的智力活动过程。它可以使教师针对偶然事件的干扰，立即改变教学信息传递系统既定的传输程序（如教学计划、教案），重新拟定教学的传输程序，维持教学系统的动态平衡，保证教学过程的顺利进行。 |
| 关 键 词： | 教学机智 教学案例 英语课堂 信息传递系统 初中 课堂教学 驾驭课堂 教学任务 |
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