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| 后进生教育琐谈 | |
| 引用本文： | 陈绍馨.后进生教育琐谈[J].中小学教师培训,1994(X3). |
| 作者姓名： | 陈绍馨 |
| 作者单位： | 广东省遂溪县遂城第一小学 |
| 摘 要： | 每个教学班的后进生虽然不多，但由于他们不遵守纪律，无心思学，对集体影响很大。所以教育后进生是班主任一项非常重要而又艰巨的工作。一、掌握特点，主动接近后进生的心理状态是矛盾的。他们中有的很傲慢，又很自卑；有的做了错事常常满不在乎，内心又要求进步；有的对教师畏而远，又想得到老师的关心；有的重犯错误后，丧失进步信心，但内心仍思改过。他们所以后进，从客观上看，有的是家庭教育不当造成的，尤其独生子女更突出；有的是受社会上不良现象的影响，或坏人利诱造成的；有的则是学校教育失误的结果。从主观原因看，多数人是缺… |
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