|
|||||
|
|
| 基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系研究 | |
| 引用本文： | 徐娟.基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系研究[J].青岛职业技术学院学报,2023(3):39-43. |
| 作者姓名： | 徐娟 |
| 作者单位： | 湖南现代物流职业技术学院质量诊改与督导办 |
| 基金项目： | 湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP22YBZ132)；;湖南省教育科学“十四五”规划专项课题(XJK21BDD009)； |
| 摘 要： | 劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和劳动品质是劳动教育的主要内容。构建标准化的评价指标体系，有利于推动高职院校劳动教育的高质量发展。基于CIPP模型并结合新时代高职教育特点设计的劳动教育评价指标体系，可以为科学评价劳动教育的实施成效提供参考依据，进而通过评价反馈更好地发挥促改作用。 |
| 关 键 词： | CIPP模型 高职劳动教育 评价指标体系 |