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| 浅谈数学阅读教学中的元认知提问策略 | |
| 作者单位： | ;1.平凉师范学校 |
| 摘 要： | 元认知是认知者对自己的思维或学习活动的知识和控制。数学阅读是一种元认知活动,在数学阅读教学中,运用元认知问题启发、引导学生阅读,使阅读具有明确的目标指向性和策略性,从而提高学生的阅读能力。本文分析了数学阅读中的认知问题与元认知问题;探讨了数学阅读教学中的"元认知提问"策略;提出了运用此策略进行阅读教学的"三原则四注重"建议。 |
| 关 键 词： | 数学阅读 阅读教学 元认知提问 策略 |
A Brief Discussion on the Strategy of Meta-cognitive Questioning in Mathematical Reading Teaching |
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