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| 探讨如何提高小学中高段数学“学困生”的学习能力 | |
| 作者单位： | ;1.福建省三明市大田县城关第一小学 |
| 摘 要： | 数学是一门相对其他学科来说较难的课程,需要极其清晰的逻辑思维能力,因此在学校的数学教学中总是会出现明显的两极化现象。而身心智力都未发展完善的小学生,对于日益加深的数学教材内容,在学习的过程中更加容易产生问题。因此,对于如何提高小学中高段数学"学困生"的学习能力这一问题也是各个学校一直在思考的。本文就小学数学学困生的成因以及如何提高小学中高段数学"学困生"的学习能力进行了分析与探讨。 |
| 关 键 词： | 小学 中高段数学 学困生 学习能力 |