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| 大学研讨课的学业评价与反馈机制构建研究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江工业大学政治与公共管理学院;2.浙江科技学院经济与管理学院 |
| 摘 要： | 基于问题导向的大学研讨课的基本特征是研究和讨论,传统的课程学业评价方式在评价内容、标准、功能、主体、手段等多方面不适应小班化、探究式、学生为主体的研讨课教学方式。在研讨课学业评价体系的设计上,可以根据不同类型的研讨课及教学目标,设计侧重不同能力导向的学习评价和考核方式,并根据研讨课的教学特点,综合发挥学业评价的诊断、导向和激励功能,同时构建合理有效的研讨课学业评价反馈机制。 |
| 关 键 词： | 研讨课 学业评价 学业反馈机制 |
The Construction of College Seminar Academic Evaluation and Feedback Mechanism |
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