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| 文本个性化解读初探 | |
| 作者单位： | ;1.贵州省遵义市第十六中学 |
| 摘 要： | 语文教学的基本形式是阅读教学,阅读教学就是语文教师课堂上以文本为载体,引导学生从文本中获得知识,锻炼能力,建构人格。然而多年以来,我们在阅读教学中,对于文本都是条分缕析,为学生分析透彻,使其更容易拨云见雾。殊不知,这种"嚼碎了喂进去"的方式并不利于学生能力与个性的发展,我们需要的是一种个性化的文本解读,那种解读可以充分发挥学生的能动性,强化学生的体验。 |
| 关 键 词： | 初中语文 文本解读 个性化解读 |
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