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| 开展研究性实验教学的意义与方法及保障措施 | |
| 引用本文： | 杨海明,王志跃.开展研究性实验教学的意义与方法及保障措施[J].职业教育研究,2010(3):116-117. |
| 作者姓名： | 杨海明 王志跃 |
| 作者单位： | 扬州大学动物科学与技术学院,江苏,扬州,225009 |
| 摘 要： | 研究性实验教学作为课程的重要组成部分，对培养学生的学习兴趣、思维能力、创新能力及团队精神等具有重要作用。为此，教育者要从人才培养实际需要出发，建立以创新能力培养为主线、多模式的实验教学方式。与此同时，教育部门要积极采取措施，通过优化实验教学模式、开放实验室、改革教学绩效评价、提高教师教学能力、组织开展各类科技文化活动等手段，为培养创新型人才做出贡献。 |
| 关 键 词： | 研究性实验教学 意义 方法 保障措施 |
New Exploration of Creative Talents Training: Research-Typo Experimental Teaching |
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