| 从MOOC到云端:我国新型课程范式之理性选择 |
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| 引用本文： | 张睦楚.从MOOC到云端:我国新型课程范式之理性选择[J].中学教育,2015(1):61-66. |
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| 作者姓名： | 张睦楚 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部，北京 100875; 约克大学亚洲研究中心，多伦多 M3J 1L3 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”(项目号12JJD880013)阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 近年来,我国课程模式得到迅速发展并取得了可喜的进步,其中"MOOC"与"云课程"模式作为当前备受期待的新型课程,在理论探索或实践尝试方面均进入到了新阶段。作为一种新型课程范式的选择,倍受教育实践者的期待,因此在当下需要更为具体地探讨未来适合发展路径。具体来说两类课程在资源平台、教学过程、技术应用等方面不尽相同,纵观我国现阶段课程范式转换仍然处于探索阶段,因此对新型课程范式的深入探讨与理性选择,对如何完成我国课程建设有着极大的意义。
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| 关 键 词： | 云课程 慕课 课程范式 理性选择 课程与教学论 |
From MOOC to Cloud Curriculum:Exploration to the New Modes of Curriculum Form Transformation of China |
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| ZHANG Mu-chu.From MOOC to Cloud Curriculum:Exploration to the New Modes of Curriculum Form Transformation of China[J].Basic Education,2015(1):61-66. |
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| Authors: | ZHANG Mu-chu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Cloud curriculum (ICC) MOOC curriculum form rational choice curriculum and teaching theory |
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