| 浅论中小学战略规划制定过程的逻辑顺序 |
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| 引用本文： | 刘茂祥.浅论中小学战略规划制定过程的逻辑顺序[J].中学教育,2015(1):48-53. |
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| 作者姓名： | 刘茂祥 |
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| 作者单位： | 上海师范大学教育学院，上海 200234; 上海市上海中学，上海 200231 |
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| 摘 要： | 中小学能否在即将到来的国家"十三五"发展中找准自身发展的价值、定位,需要重视新的战略规划制定。中小学战略规划的制定过程,应当遵循相应的逻辑顺序,即学校在战略规划制定过程中的思维序列。学校发展战略规划制定的逻辑顺序,是一个从学校理想到学校理念的分解过程;是一个从学校理念到发展使命的理解过程;是一个从学校使命到理性模式的选择过程;是一个从理性模式到目标体系的理顺过程;是一个从目标体系到行动策略的理清过程。中小学在战略规划制定中遵循以上逻辑顺序进行谋划,能使学校规划更加科学、有效。
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| 关 键 词： | 学校发展 战略规划 逻辑顺序 |
Logical Order about Making the Strategic Planning Process of Primary and Secondary Schools |
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| LIU Mao-xiang.Logical Order about Making the Strategic Planning Process of Primary and Secondary Schools[J].Basic Education,2015(1):48-53. |
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| Authors: | LIU Mao-xiang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | school development strategic planning logical order |
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