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| “翻转”习作教学案例探析 | |
| 作者单位： | ;1.晋江市第三实验小学 |
| 摘 要： | 习作能力是学生重要的语文能力之一。随着课程改革的深入,课堂教学模式也不断推陈出新,但习作课堂还是摆脱不了"直接讲授的单向传递知识为主"的陈旧方式,教学效率低下问题依旧困扰着众多语文教师。在这样的背景下,"翻转课堂"中"课前讲授+课上内化"的教学形式可谓是为小学习作教学打开了一扇新窗。"翻转"习作教学是指在习作教学中,还学生主体地位,不条分缕析,重情感体验,重习作态度的养成,让习作真正成为孩子喜爱的自由天地。 |
| 关 键 词： | 语文素养 写作水平 翻转课堂 思维对话 |